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Desvendando as Disfunções de Práxis: Uma Perspectiva da Integração Sensorial de Ayres

Olá, leitores! Hoje, vou falar sobre um tema que pode ser um pouco desconhecido para muitos, mas que é muito importante para o desenvolvimento infantil: as Disfunções de Práxis.

As Disfunções de Práxis são dificuldades no planejamento, sequenciamento e execução de novas ações motoras. Isso significa que crianças com Disfunções de Práxis podem ter dificuldades em aprender novas habilidades motoras, como andar de bicicleta, amarrar os sapatos ou copiar um desenho.

O que é Práxis?

A práxis é a capacidade de conceber, planejar, sequenciar e executar ações motoras novas e propositais. Envolve a interação entre o sistema nervoso e o ambiente, permitindo-nos interagir de forma eficaz com o mundo ao nosso redor. A práxis é essencial para o desenvolvimento de habilidades motoras, acadêmicas, sociais e ocupacionais.

Como a Integração Sensorial se relaciona com a Práxis?

A Teoria da Integração Sensorial de Ayres postula que a práxis depende da adequada organização e integração das informações sensoriais, principalmente as informações táteis, proprioceptivas (sensação do corpo no espaço) e vestibulares (equilíbrio e movimento). Quando o cérebro tem dificuldade em processar essas informações, a capacidade de planejar e executar movimentos novos pode ser afetada, resultando em uma Disfunção de Práxis.

Tipos de Disfunções de Práxis:

Ayres identificou diferentes tipos de Disfunções de Práxis, sendo a Somatodispraxia a mais conhecida.

  • Somatodispraxia: Caracteriza-se por dificuldades no planejamento motor relacionadas à dificuldade em processar informações sensoriais, especialmente as informações táteis e proprioceptivas. Crianças com somatodispraxia podem apresentar dificuldades em:
    • Aprender novas habilidades motoras;
    • Coordenar os movimentos do corpo;
    • Perceber a posição do corpo no espaço (esquema corporal);
    • Regular a força e o tônus muscular.

Sinais de Alerta para Disfunções de Práxis:

Alguns sinais podem indicar a presença de uma Disfunção de Práxis em crianças:

  • Atraso no desenvolvimento motor;
  • Dificuldade em aprender novas habilidades motoras, como andar de bicicleta, pular corda ou amarrar sapatos;
  • Descoordenação motora;
  • Dificuldade em planejar e sequenciar tarefas;
  • Dificuldade em copiar desenhos ou construir com blocos;
  • Dificuldade em atividades de autocuidado, como vestir-se ou alimentar-se;
  • Aversão a atividades físicas ou brincadeiras que exigem habilidades motoras;
  • Baixa autoestima e frustração devido às dificuldades motoras.

Impactos das Disfunções de Práxis na Rotina:

As Disfunções de Práxis podem ter um impacto significativo na vida da criança, afetando seu desempenho em diversas áreas:

  • Atividades de Vida Diária (AVDs): Dificuldades em vestir-se, alimentar-se, tomar banho e realizar outras tarefas cotidianas.
  • Atividades Escolares: Dificuldades em escrever, desenhar, recortar, colar e participar de atividades físicas.
  • Participação Social: Dificuldades em brincar com outras crianças, participar de esportes e outras atividades sociais.
  • Autoestima e Confiança: As dificuldades motoras podem levar a sentimentos de frustração, baixa autoestima e isolamento social.

Intervenção da Terapia Ocupacional com Abordagem de Integração Sensorial:

A Terapia Ocupacional com abordagem de Integração Sensorial de Ayres pode ajudar crianças com Disfunções de Práxis a desenvolver suas habilidades motoras e melhorar sua participação nas atividades da vida diária. O terapeuta ocupacional utiliza atividades sensoriomotoras específicas para:

  • Melhorar o processamento das informações sensoriais;
  • Desenvolver o planejamento motor e a coordenação;
  • Aumentar a consciência corporal;
  • Promover a organização das respostas adaptativas;
  • Aumentar a autoconfiança e a autoestima da criança.

Exemplos Práticos de Atividades Terapêuticas:

  • Atividades táteis: Brincar com massinha, bolinhas de sabão, texturas diferentes, etc.
  • Atividades proprioceptivas: Andar descalço, rolar no chão, pular, escalar, etc.
  • Atividades vestibulares: Balançar em um balanço, girar em um carrossel, andar de bicicleta, etc.
  • Atividades de coordenação motora fina: Desenhar, pintar, recortar, colar, etc.
  • Atividades de coordenação motora grossa: Correr, saltar, chutar, arremessar, etc.

Conclusão:

As Disfunções de Práxis podem representar um desafio para o desenvolvimento infantil, mas com a intervenção adequada da Terapia Ocupacional com abordagem de Integração Sensorial, é possível ajudar as crianças a superar suas dificuldades e alcançar seu pleno potencial. Se você observa alguns dos sinais de alerta em seu filho ou conhece alguém que possa estar passando por isso, procure um terapeuta ocupacional especializado em Integração Sensorial. Um diagnóstico e intervenção precoces podem fazer uma grande diferença na vida da criança.

Espero que este post tenha sido útil para você. Se tiver alguma dúvida, deixe um comentário abaixo.

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